MADINA,LIPUTAN7.ID – Dana Alokasi Khusus (DAK) Fisik Pendidikan adalah bagian dari transfer ke daerah yang dialokasikan untuk mendukung pembangunan/pengadaan sarana dan prasarana layanan publik daerah dalam rangka mencapai prioritas nasional, mempercepat pembangunan Daerah, mengurangi kesenjangan layanan publik, dan/atau mendorong pertumbuhan perekonomian daerah otonom.
Selain itu DAK Fisik Pendidikan bertujuan untuk mendanai kebutuhan sarana dan/atau prasarana bidang pendidikan yang merupakan urusan daerah dan sesuai dengan prioritas nasional.
Salah satu penerima bantuan DAK fisik tahun 2024 ini adalah Sekolah SMP Negeri 3 Lingga Bayu Satu atap Simpang Bajole Kabupaten Mandailing Natal yang saat ini dalam proses pengerjaan.
Adapun jenis kegiatan, sekolah SMP Negeri 3 Lingga Bayu mendapatkan bantuan pembangunan
- 1. Laboratorium Komputer 1 unit
- 2. Laboratorium IPA 1 Unit
- 3. Ruang perpustakaan 1 unit
- 4. Pembangunan Ruang UKS 1 unit dan
- 5. Ruangan TU 1 unit
Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Lingga Bayu Satu atap Selamet berharap dukungan kepada berbagai pihak untuk mensukseskan program rehabilitasi dan pembangunan tersebut.
“Dan saya mengucapkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya baik kepada pemerintah pusat maupun daerah khususnya Bupati Mandailing Natal, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Mandailing Natal yang telah memberikan kepercayaan terhadap sekolah kami dengan memberikan bantuan melalui program Dana Alokasi Khusus atau DAK fisik,” tutur Selamet, Senin (30/9/2024).
Selamet juga berharap pekerjaannya berjalan lancar maksimal agar bermanfaat bagi kami dan bagi peserta didik agar lebih sungguh-sungguh dalam belajar serta menciptakan peserta didik yang berkualitas.
“Alhamdulillah dengan adanya bantuan DAK T.A 2024 ini sangat membantu sekali serta kami sebagai pihak sekolah mengucapkan banyak terima kasih kepada pemerintah daerah maupun pusat dengan memberikan bantuan melalui program Dana Alokasi Khusus atau DAK fisik,” tutup Selamet.
Ikuti terus berita terkini liputan7.id, Portal Berita Terpercaya.
